„Благодаря ти“, казвам на малкото си дете, докато то ми подава блокчето. С едно „моля“ оставям водата пред него. „Моля“ и „благодаря“ са спътници в ежедневието с децата. И все пак това не са думи, които могат или трябва да бъдат изисквани, защото с едно „А коя е вълшебната дума?“ няма да предадем чувство на благодарност на детето си. Благодарността е чувство, което трябва да се изпитва, не е празна фраза. И точно на това можем да научим децата си, като не натрапваме думите, а ги оставим да бъдат част от ежедневието.

Ценностите са важни

Преподаването на ценности е много важно за децата. Те имат нужда от рамка, към която да се ориентират. Те научават от хората около тях и техния пример, какъв е животът. Те получават една рамка чрез нашите действия, върху която могат да се тестват и чрез която могат да намерят своя път. Понякога престъпват рамката, за да разберат и учат, а и да получат свои собствени преживявания. Но ние винаги предоставяме груба рамка чрез нашите собствени действия. Всеки има свои собствени ценности, които са особено важни: солидарност, уважение, учтивост,… Ако представляваме определени ценности, ние вграждаме действията си в етичен мироглед. Въз основа на това е възможно сътрудничеството. В крайна сметка едно общество може да функционира само ако има обвързващи ценности.

Ценностите се предават всеки ден в голямо разнообразие от ситуации: чрез това как се отнасяме един към друг, как се отнасяме към нашите деца. Децата наблюдават отблизо в ежедневието: Как родителите ми се държат с другите хора? Уважителни, справедливи и внимателни ли са? Спазват ли определени правила? Например, помагат ли на нуждаещите се в ежедневието, отварят ли врата за някой с тежки пазарски чанти или освобождават място в претъпкания автобус на бременна жена или възрастни хора? Отнасяте ли се към мен с уважение и учтивост? И разбира се: казват ли „моля“ и „благодаря“?

Моля и благодаря – думи, които само подкрепят

Учтивостта е ценност, на която много хора държат. Може да се изрази с добре познатите „вълшебни думи“. Но тези думи са само малка част от това, което представлява учтивостта. По-скоро става дума за признателност, внимание и общност. И за да научите това, е необходимо повече от просто да можете да кажете две думи. Учтивостта се научава предимно чрез модели за подражание. Важно е как се отнасяме към другите хора, но най-вече към нашите деца. Ако използваме „моля“ и „благодаря“ в подходящи ситуации, децата ни ще го приемат за даденост.

Можем също да говорим с по-големите деца: Кое е хубаво и кое не? Защо в една ситуация се държа по един начин, а в друга по различен начин? Защо „моля“ и „благодаря“ изобщо се използват в ежедневието? Децата имат право да разберат защо определени маниери са важни. Те трябва да разберат защо тези маниери правят живота по-лесен и по-красив в обществото и трябва да им бъде позволено да усетят какво е чувството на тези мили думи, когато някой им говори. Ако запомнят само отделни думи или изречения и ги произнасят, когато е необходимо, това в никакъв случай не е възпитание в определени ценности, защото зад него не стои ценност, която защитаваме. Думите често са поддръжници на вътрешна нагласа.

Без двусмислие и ирония за малки деца

„Е, благодаря много“ или „Моля, ще се радвам да почистя след вас!“ – всичко това е трудно за разбиране от малките деца. Двусмислието и иронията са станали неразделна част от езика, използвани от много възрастни. Но бебетата и малките деца не могат да разберат иронията. Според проучване на университета в Монреал, иронията се разбира най-рано от 4-годишна възраст; други проучвания стигат до резултати, които оценяват възрастта на децата още по-високо. Обсъжда се и дали разбирането за ирония е свързано и с честотата на използване в семейството. Във всеки случай иронията, сарказмът и двусмислието не са неща, които малките деца лесно могат да тълкуват. Така че, ако използваме „моля“ и „благодаря“ по този начин към децата, ние не насърчаваме собственото си дете да използва тези думи или наистина да ги разбира. Децата се нуждаят от искрен, честен език като за начало.

Уважението е по-важно от отделните фрази

Нека да запомним, че „моля“ и „благодаря“ не са вълшебни думи. Краткото „благодаря“ не помага нито на нас родителите, нито на децата и не изяснява никакви ценности. Не е нужно да използваме „моля“ и „благодаря“ през цялото време, както и децата. Но трябва да се отнасяме към тях с уважение през цялото време. Трябва да им покажем, че искаме да се отнасяме един към друг като общност и че доброто отношение един към друг прави живота по-хубав и по-лесен. Понякога това се изразява с „моля“ или „благодаря“ – а понякога е достатъчен един поглед или вътрешното чувство, че се уважаваме един друг и сме приети такива, каквито сме.

Nora Imlau (2020): Mein Familienkompass: Was brauch ich und was brauchst du? Ullstein Verlag, Berlin

Rainer Patzlaff (2018): Sprache – das Lebenselixier des Kindes. Moderne Forschung und die Tiefendimensionen des gesprochenen Wortes. Freies Geistesleben, Stuttgart 

https://www.parenta.com/2019/11/01/should-we-force-children-to-say-please-and-thank-you/: Коя е вълшебната дума? Уважение.

Вашият коментар